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「く」から始めるしりとり練習|6語の使い分けと解答例

しりとり言葉ナビ編集部 · 公開日

「く」の番で言葉が出ないときに備え、身近な名詞を少しずつ使い分ける練習です。このページは収録語をすべて並べる辞典一覧ではなく、選んだ6語を使って次の音と意味を確かめる学習用の解説です。

まず候補を意味と一緒に覚える

今回選んだ候補の次の音は「げ・さ・つ・み・も・ら」です。同じ「く」で始まっても、答えた後の展開は同じではありません。読みの最後に指を置き、次に探す頭文字を声に出して確かめます。

  • くらげ(3文字):海で見られる柔らかい体の生き物。 次は「げ」。
  • くるみ(3文字):硬い殻の中の実を食べる木の実。 次は「み」。
  • くつ(2文字):足を包んで履くもの。 次は「つ」。
  • くさ(2文字):地面などに生える植物の総称。 次は「さ」。
  • くじら(3文字):海で暮らす大型の哺乳類。 次は「ら」。
  • くも(2文字):空に浮かぶ細かな水滴などの集まり。 次は「も」。

一つの候補から6語つなぐ

くらげ → げーむ → むぎ → ぎゅうにゅう → うちわ → わら

ここでは「くらげ」から「げーむ」へつなぎました。その先にも意味のある名詞を続けています。隣り合う語の末尾と先頭を一組ずつ照合すれば、長い列でも確認しやすくなります。

列の中で同じ読みは繰り返していません。長音は直前の音の母音に、小さい末尾の文字は大きい文字に直す方式です。遊ぶグループの方式が異なる場合は、同じ例をそのまま使わずに接続を再確認してください。

答えやすさと語尾を分けて考える

「くらげ」は次が「げ」、「くるみ」は次が「み」です。どちらも意味を説明できるか、すでに使われていないかを確かめてから選びます。

「くれよん」は「ん」で終わる注意語です。意味は「絵を描くための棒状の画材。」。身近な語でも、基本ルールでは次につながりません。

二つの条件を使う確認問題

問題:「げーむ → □ → ぎゅうにゅう」の空欄に入る語を考えてください。空欄は「む」で始まり、「ぎ」で終わる必要があります。

解答例は「むぎ」です。穀物の一種。 一つ前からの接続だけでなく、一つ後ろにもつながるかを調べる問題になっています。条件を満たす別の名詞があれば、意味と未使用であることを確認して採用できます。

自分用の候補帳を作る

紙を三列に分け、「く」で始まる語、意味、最後の音を書きます。今日は6語のうち二つを説明できれば十分です。次の練習では前回選ばなかった語を使い、同じ一語だけに頼らないようにします。

短い語を覚える練習と、長い語の読みを確かめる練習は分けて行えます。文字数は読みの小さい文字や長音も含めて数えます。速く答えることを優先して意味の分からない語を並べるより、参加者同士で確認できる語を増やしてください。

例に出てきた言葉を辞書で確認

読み・語尾を確認した練習例です。一般名詞と外来語を使い、濁音は区別、長音は母音、小さい末尾の文字は大きい文字につなぐ方式です。テーマ限定では語の分類も確かめてください。辞書データの出典は出典と編集方針をご覧ください。

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